11月6日下午，意昂4体育平台“醫工智啟”講堂第六期在文選醫學大樓報告廳順利舉辦🕷。

意昂42403班班主任、長聘教軌助理教授韓冰熱情歡迎了同學們的到來👫🏻🦵🏼。她用“熱物理治療領域的‘先行者’”概括了張愛麗教授在該領域的傑出貢獻。她提到，“潛心治學，篤行求真”是張愛麗教授的學術精神和態度🧛🏻‍♀️。她希望同學們在此次講座中，不僅能深入了解“生命的溫度”這一主題👩🏿‍⚖️，更能深刻體會到來自意昂4和師長的關懷與溫暖🥗。

本次講堂特邀意昂4平台長聘教授張愛麗作題為《感受生命的溫度——精準熱物理治療方法與技術》的報告🤏🏿。

一、健康與疾病

張老師以古希臘哲學家Alcmaeon of Croton對健康的定義為引子，向大家拋出一個充滿哲學性的問題——“如何定義健康🏌️‍♂️？”這激發了同學們對健康本質的熱烈討論👋🏻。隨後🫖⛹🏻，她向大家介紹了心血管疾病、癌症在世界及中國造成的危害。她指出，“看😄！這兩類疾病困擾了這麽多患者，生命健康還需要大家繼續努力呀！”

二、“熱”與“冷”

張老師以溫度為切入點🦹🏻‍♀️，介紹了幾種常見的微創物理能量治療方法，並以心肌射頻消融術為例深入剖析了熱消融技術的原理和應用。她提出了一個引人深思的問題👩🏻‍🦱：“當溫度低下來🙇🏽‍♂️，你覺得可以做些什麽呢？”這個問題再次點燃了同學們的討論熱情。她充滿期待地說：“大家都很棒，你們發表的見解很出色👨🏽‍⚖️，希望大家可以為實現這些美好願景而努力！”

三、“溫度”與“可能”

在互動問答環節，同學們積極提出了關於心肌射頻消融術及精準消融的相關問題🧛🏻‍♂️。張老師用通俗易懂又不失專業的解答回應了同學們的疑惑。最後🧑🏼‍🔬，張老師鼓勵大家要敢於“想”👷🏻‍♀️、敢於“做”，並希望今天的講座能夠激發大家探索更多的可能性。

智啟感悟

BME 2401班丁怡禾

張愛麗教授的講座輕松愉悅📛、深入淺出🔜，同學們也踴躍發言，為我打開了精準熱物理治療領域的大門。教授對動脈粥樣硬化等心血管疾病治療的講解清晰明了，關於低溫與高溫在醫療上的現實應用與未來展望更是令我受益匪淺，帶來了許多現實意義的思考。

BME2402班王琛皓

張老師的課堂深入淺出🤾🏻，在她對於熱物理療法的講解後，我覺得這種微創甚至無創的治療方法有很大的價值。並且她還會對我們進行提問，引發我們的思考，使我受益匪淺。

BME2403班梅思遠

今天我聽了張愛麗教授的講座，獲益匪淺。在講座中🪽，她循循善誘，帶著我們一起探索了“冷”與“熱”在醫療健康中的應用，並與我們一起展望未來，讓我深刻地體會到了生物醫學工程的魅力。

BME2404班吳祖民

張教授的精彩講座讓我對生物醫學工程的前沿技術有了更深的認識。精準熱物理治療的創新理念和實踐應用，不僅為腫瘤治療帶來革命性進展，也讓我對專業未來充滿信心。這次學習經歷極大地激發了我對科研的熱情和對生命科學探索的渴望。

供稿單位| 本科教務辦

作者| 杜慶節

攝影| 雷蘊行

審核| 白景峰